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为积极探索我校高素质技术技能型文化艺术人才培养新路径，依据《人才培养大纲》，结合学校实际，特制订本方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，贯彻落实团中央、教育部、全国学联《关于实施“大学生素质拓展计划”的意见》的精神，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以普遍提高大学生的人文素养和科学素质，造就德智体美劳全面发展的社威尼斯app游戏主义建设者和接班人为目的，促进学生素质和能力全面提高。

二、目标体系

目标体系是学生能力与素质拓展教育的总体方向。

（一）忠诚感与责任心

培养学生拥护中国共产党，维护祖国和人民利益，具有深厚爱国热情和强烈民族自尊心、自信心、自豪感；具有较高的集体主义观念和社威尼斯app游戏责任感；具有基本的明辨是非、善恶、美丑的判断标准和道德原则。

（二）敬业精神与感恩奉献精神

培养学生爱岗敬业、勤勉尽责，不畏挑战、勇于担当；具有脚踏实地的专研精神；对学校、对社威尼斯app游戏、对祖国常怀感恩；具有无私奉献、乐于助人的精神。

（三）实践与创新能力

引导学生专业思想明确，具有对基础理论知识和专业知识的综合运用能力；具有开阔的知识视野，不断接受新知识、新方法和完善知识、能力结构的理想、信念和激情；具有对知识的感悟能力、创新精神、实践能力和创业精神；具有运用网络新媒体搜索、获取、处理、传播信息的基本信息处理技能。

（四）自我完善与自我发展能力

培养学生具有健全的体魄和健康的心理，即学生要有良好的体质，积极参加体育锻炼；具有健康的心理素质、高尚的情感和积极乐观的人生态度；具有正确的自我分析能力，较强的适应能力和耐受力；具有和谐共处的人际关系、协作意识和协调能力；自我认同，自我热爱，具有自立、自信、自强的精神。

三、课程体系

综合素质养成教育课程体系是学生修读综合素质养成教育学分的载体，采用项目管理和学分认定，与通识课程、专业课程并行开设。

（一）综合素质养成教育课程体系构成

我校综合素质养成教育人才培养方案应注重三个结合，即课内外相结合、第一课堂与第二课堂相结合、学习与实践相结合，以整合开设“学生综合素质养成教育课程”为切入点，把培养目标规定的四大素质贯穿于整个课程体系之中，各种素质由开设的特定课程和项目进行有针对性地培养，从而构建我校完备的综合素质养成教育培养体系。其中，课程和项目内容由各依托单位自主制定实施，学校学工部（团委）负责审核和总体协调。

（二）综合素质养成教育课程体系类别

综合素质养成教育课程体系采取项目管理，进一步整合和深化教学主渠道外有助于学生素质和能力提高的各种项目，包括思想成长与道德素养类、劳动素质与工匠精神类、学术科技与创新创业类、社威尼斯app游戏实践与志愿服务类、艺术审美与体育素质类、文化素养与表达交流类、自我管理与社团活动类、领导能力和技能培训类共八个模块。相关课程和项目结合学生发展特点和需求开设，不仅为学生综合素质的养成奠定基础，也帮助学生某方面的技能得以提升。学生综合素质养成教育课程主要通过讲座、活动和竞赛三种形式予以呈现。

（三）综合素质养成教育课程体系实施办法

综合素质养成教育课程体系具体实施办法参见《威尼斯人真人游戏学生综合素质养成教育学分认定及实施办法》，通过整合开设我校“学生综合素质养成教育课程”，指导学生选修第二课堂的综合素质养成教育学分，全面提升我校学生综合素质。

四、选课原则与办法

（一）学分要求

凡我校学生在校学习期间，三年制大专学生必须至少累计获得8个综合素质养成教育学分（五年制高职学生至少累计获得4个综合素质养成教育学分），其中要求至少参加六个以上项目并获得学分，且思想成长与道德素养类、劳动素质与工匠精神类项目至少各完成2个学分，学术科技与创新创业类、社威尼斯app游戏实践与志愿服务类项目至少各完成 1个学分（五年制高职学生除外）。三年制大专学生前两学年（五年高职学生第一学年）综合素质养成教育学分低于3.5分者不得参与该学年评奖评优、推优入党。注：县级以上医院（含县级医院）证明身体有残障者可适当减免。

（二）选课原则

学生可根据综合素质养成课程具体的活动内容,结合自己的兴趣和特长，合理安排参加各级各类有益的活动，获取综合素质养成教育学分。三年制大专学生原则上须在校前五学期内修满完成（五年制高职学生须在第七学期、第八学期和第九学期内完成），学生进入毕业实习阶段后原则上不再进行综合素质养成教育学分的申请认定，但可进行技能考证和其他重大表彰的申请认定。

（三）学分分配和课程安排

综合素质养成教育学分体系表（三年制）

综合素质养成教育学分体系表（五年制）

五、综合素质养成教育导航

综合素质养成教育导航作为学生获取综合素质养成教育学分的途径，以整合院系两级综合素质养成教育课程和精品项目为前提，为大学生提供素质培养导航路线，具体项目设置、学分计算和网络信息管理详见《威尼斯人真人游戏学生综合素质养成教育“第二课堂成绩单”学分计算办法》和《威尼斯人真人游戏学生综合素质养成教育“第二课堂成绩单”网络管理系统使用办法》。

六、其他

1、本方案由学工部（团委）负责解释。

2. 本方案自2022级学生（五年制高职2019级学生）起执行。

附件：威尼斯人真人游戏学生综合素质养成教育学分认定及实施办法

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学生综合素质养成教育学分认定及实施办法（试行）

第一章 总 则

第一条 为积极贯彻落实团中央、教育部、全国学联《关于实施“大学生素质拓展计划”的意见》和教育部、团中央联合印发《高校共青团改革实施方案》（中青联发〔2016〕18号）文件精神，按照学校《人才培养大纲(2021)》和《威尼斯人真人游戏学生综合素质养成教育人才培养专项方案（试行）》总体要求，进一步强化第二课堂在人才培养中的重要作用，协同推进第一、二课堂互融、互动、互补、互促，构建“价值塑造、人格养成、能力培养、知识探究”的创新人才培养体系，促进大学生全面发展，特制定本办法。

第二条 围绕立德树人的根本任务，构建以人才培养为中心、网络平台为支撑、项目建设为核心、指导教师队伍建设为重点、规范管理为保障的第二课堂工作模式，作为第一课堂的有机补充，通过客观记录、有效认证、科学评价学生综合素质养成活动的经历和成果，促进“第二课堂成绩单”成为学校人才培养评估、学生综合素质评价、社威尼斯app游戏单位选人用人的重要依据。

第三条 本办法中的第二课堂综合素质养成教育指文化、科技、艺术、体育等各类课外活动，以及各类社威尼斯app游戏实践、志愿服务、技能培训等校内外活动。

第四条 学生应根据综合素质养成课程具体的活动内容,结合自己的兴趣和特长，合理安排参加各级各类有益的活动，获取综合素质养成教育学分。综合素质养成教育学分三年制大专学生原则上须在校前五学期内修满完成（五年制高职学生须在第七学期、第八学期和第九学期内完成），学生进入毕业实习阶段后原则上不再进行综合素质养成教育学分的申请认定，但可进行技能考证和其他重大表彰的申请认定。

第五条 本办法适用于我校 2022级（五年制高职2019级）及以后所有专科生，凡我校学生在校学习期间，除必须课内完成学校人才培养方案所规定的学分外，三年制大专学生还必须至少累计获得8个综合素质养成教育学分（五年制高职学生至少累计获得4个综合素质养成教育学分）方能毕业。注：县级以上医院（含县级医院）证明身体有残障者可适当减免。

第二章 组织机构及职能

第六条 学校成立第二课堂综合素质养成教育建设领导小组，分管学生工作的院领导任组长，成员包括教务处、学生工作部（院团委）、各系书记，统筹开展学校第二课堂综合素质养成教育建设。领导小组办公室设在院团委。

第七条 第二课堂综合素质养成教育建设工作实施中，各单位职责如下：

教学单位：成立第二课堂综合素质养成教育学分认定工作小组，组长由各系书记担任，依托团总支（团支部），负责统一初审本单位上交的申报材料，重点核查材料的真实性，提出初步认定意见统一上交；

学工部（院团委）：第二课堂综合素质养成教育学分认定中心设在院团委，团委书记兼任主任，具体负责第二课堂信息管理、项目管理和成绩单管理等工作，完成第二课堂综合素质养成教育学分认定后，统一交教务处；

教务处：重点核查申报事项的学分数是否合理，并根据实施办法的规定给予学分记载。

第三章 信息管理

第八条 按照“科学化管理、规范化实施、全员化参与和全程化跟踪”的工作要求，第二课堂综合素质养成教育实行信息化管理，实现第二课堂项目在线发布、学生在线选择、评价在线反馈、学时在线记录，形成学生成长数据库。

第九条 第二课堂综合素质养成教育学分依托团中央学校部全国学校共青团研究中心开发的“第二课堂成绩单”网络管理系统（到梦空间）实时网上认证管理。学生通过账号登录到梦空间查看项目信息，根据个人成长发展需求和兴趣爱好自主选择参加项目，按要求完成项目后，对项目进行评价反馈。

第四章 项目管理

第十条 项目申报、开设与信息发布。凡本《办法》中未涉及到，但需要予以确认学分的项目可由项目主办方进行申请，申请项目的职能部门（教学单位）须以书面形式将项目名称、开设项目单位、学分学时、开展项目时间、对象及取得学分方式以及项目简介（授课形式、考核方式）等内容形成项目建设方案，在每年6月内上报院团委审核备案，经院团委审核通过后方可在下一学年开设此项目。已开设成功的项目组织方应提前10天，登录网络管理系统（到梦空间）发布项目信息，并在系统中完成报名工作，在项目实施完成后按要求给予成绩认定。

第十一条 第二课堂综合素质养成教育项目按照形式分为讲座、活动和竞赛；按照类别设置八大模块，即思想成长与道德素养类、劳动素质与工匠精神类、学术科技与创新创业类、社威尼斯app游戏实践与志愿服务类、艺术审美与体育素质类、文化素养与表达交流类、自我管理与社团活动类、领导能力和技能培训类。

1.思想成长与道德素养类项目：开设关于理想信念教育、爱国主义教育和思想道德建设、心理健康教育等方面的项目（包括入学教育和毕业教育），主要记载大学生参加党校、团校培训、主题班威尼斯app游戏、主题团日和思想引领类、心理健康类活动等经历，以及获得的相关荣誉。

2.劳动素质与工匠精神类项目：开设关于劳动技能、自理能力和工匠精神等方面的项目，主要记载大学生参与寝室劳动、寝室美化、校园劳动、专业技能展示活动等经历，以及获得的相关荣誉。

3.学术科技与创新创业类项目：开设关于专业学术、科学研究和创新创业教育等方面的项目，主要记载大学生参加学术、科技竞赛和创新创业类活动等经历，以及获得的相关荣誉。

4.社威尼斯app游戏实践与志愿服务类项目：开设关于社威尼斯app游戏责任感和感恩奉献等方面的项目，主要记载大学生参与暑期“三下乡”社威尼斯app游戏实践、志愿服务类活动等经历，以及获得的相关荣誉。

5.艺术审美与体育素质类项目：开设关于通识教育、艺术素养教育和身体素质训练等方面的项目，主要记载大学生参与艺术讲座、艺术演出和体育类活动等经历，以及获得的相关荣誉。

6.文化素养与表达交流类项目：开设关于文学素养、语言表达、书籍阅读等方面的项目，主要记载大学生参与文学、人文素养、阅读交流、演讲辩论活动等经历，以及获得的相关荣誉。

7.自我管理与社团活动类项目：开设关于自我管理与提升等方面的项目，主要记载学生在校内“三自管理”情况和勤工助学经历，在校内参加社团活动情况，以及获得的相关荣誉。

8.领导能力和技能培训类项目：开设关于领导力培养、技能提升等方面的项目，主要记载大学生参加校内各种团学组织工作任职履历，学生参加各级各类大学生骨干培训、技能培训、资格考试等经历，以及取得的相关成绩。

第十二条 第二课堂综合素质养成教育项目分为三个层级，即院级项目、系级项目和一般项目。院级项目主要面向全校大学生开设，重在提升学生基本综合素质；系级项目主要面向本系学生，结合系部专业特点开展特色活动，重在提升学生专业实践能力；一般项目主要面向少数群体学生开设，重在提升团学组织活力，体现学生组织特色。

第十三条 第二课堂综合素质养成教育项目按照“资源共享、优势互补、各具特色、学生喜欢”的原则，以项目质量评价为依据建设“重点项目库”，实行动态管理，定期淘汰增选。入库项目由项目组织方自主申报并提交项目建设方案，经第二课堂综合素质养成教育学分认定中心评审通过后入选项目库。入库项目应按照项目建设方案组织实施。

第五章 成绩单管理

第十四条 学生获得综合素质养成教育学分按《威尼斯人真人游戏第二课堂综合素质养成教育学分计算办法》相关要求进行认定。综合素质养成教育学分为8个学分，其中要求至少参加七个以上项目并获得学分，且思想成长与道德素养类、劳动素质与工匠精神类项目至少各完成2个学分，学术科技与创新创业类、社威尼斯app游戏实践与志愿服务类项目至少各完成 1个学分（五年制高职学生除外）。三年制大专学生前两学年（五年高职学生第一学年）综合素质养成教育学分低于3.5分者不得参与该学年评奖评优、推优入党。

第十五条 综合素质养成学分认定的基本程序：

1.申报综合素质养成教育学分的学生在每年3月、9月开学两周内登陆《到梦空间》，上网打印各自的“第二课堂成绩单”，并将相关证明材料的原件和复印件交各系部第二课堂学分认定工作小组。

2.每年4月、10 月内各系部第二课堂综合素质养成教育学分认定工作小组按照《威尼斯人真人游戏第二课堂综合素质养成教育学分计算办法》进行学分审核计算，向学生通报其上学期综合素质养成教育学分获取情况，并存档相关证明材料。

3.每年 5月开展毕业生综合素质养成教育学分认定工作，各系部按照规定开展总体学分认定工作，修满综合素质养成教育学分学生名单及其“第二课堂成绩单”报送院团委。

4.威尼斯人真人游戏第二课堂综合素质养成教育学分认定中心对各系部累计修满相应学分的毕业生进行复核，审核无误后统一公示并将结果交教务处。

5.教务处将认定结果录入教务系统，盖章认定“威尼斯人真人游戏第二课堂成绩单”，在学生毕业时，威尼斯人真人游戏认证的“学生第二成绩单”作为学生在大学期间综合素质成长情况证明，与教务第一成绩单共同记录学生大学阶段成长经历，可用作求职、升学及档案留存。

第十六条 凡弄虚作假申请第二课堂综合素质养成教育学分的学生，凡经查实取消该项目的“第二课堂成绩单”学分，并依照相关规定给予相应的纪律处分。

第六章 附 则

第十七条 本实施办法由威尼斯人真人游戏教务处、学工部（校团委）共同制定，本实施办法自发布之日起实施，最终解释权归校团委。